江苏省淮安中学

       小高考走过了十多年，终于渐行渐远，留给了我们难忘的背影。阳光斜照处，校园里的悬铃木早已由细伢子变成了树影婆娑、枝繁叶茂的壮汉。
　　抬头看看高考倒计时“60天”的牌子，想起多年前一位老师的笑话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”， 颇有许多感想。
　　从2009年第一次担任小高考教学，一晃十年了。那一年我获得了小高考“三奖”：优秀班主任奖、优秀备课组奖、个人突出贡献奖。那一轮的高一上学期，学校选派我们几位老师到沭阳中学上课交流，回来后我写了一首“打油诗”发在《淮中在线》上。现在之所以想起这首诗，是因为我觉得似乎跟沭阳有缘，两次受邀去招师，一次被派去上课，两次骑行拉练，还有几次陪同学去喝酒。
　　为了“怀想”有处安放，我还是把那首“打油诗”也打出来吧：
　　岁末感怀
　　12月25日余在沭阳中学上课，课堂上学生兴奋，余亦高兴，感慨良多。孰料三日后，彼情彼景竟入梦寐中。次日清晨当拂面寒风口占“打油”一首，聊寄心情耳。
　　设帐杏坛到虞里，
　　讲郎①兴会论五经。
　　杨柳新翻风已起②，
　　千里江月万里天。
　　（注：①东汉时称讲授经书的官员为“讲郎”。②“杨柳新翻”句取义于刘禹锡的“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，寓意新课改。）

 

　　“几多艰苦几多辛酸，默然一一尝透。”小高考让人爱与不爱间“妾身千万难”。可看到那么多学生过关得A，绽放出春天般的笑靥，又觉得付出再多也是值得的。
　　我班的一位同学写道：通过这次小高考，我终于理解什么叫“蜡炬成灰泪始干”了，老师，我会更加努力，不会辜负您的期望的。看到孩子们的进步成长，身为人师，足矣！
　　年级墙上贴出的学生征文有个标题叫”操碎了心的老妈妈”，让人动容。其实有几个小高考人的心不是碎了一地？小高考是打铁的炉火，有几个经历过的人没有淬火般的故事呀？早春二月天，桃树枝头上的蓓蕾没心思绽开，小高考人的心头也如同压着一块大石。
　　我在一篇文章里写道：“我把贴在刘老师班级的我的那篇国旗下讲话稿拍下来发到朋友圈的时候，有学生在千里之外的大学校园发给我信息：老师的那篇文章我一直收在家里呢……在小高考最繁忙的那段时间里，这些让我始有心情抬头注视一下枝头上已经萌发出希望之光的即将怒放的嫩芽。”这是给别的年级“友情出演”时的“心情写照”。

 

　　有一年我“以高三”支援小高考，一个物生班上学期期末考试垫底，等小高考成绩出来的那天，班主任兴致勃勃告诉我“我班地理A最多”，我立刻特别想喝酒。好多班主任在小高考成绩出来的时候都说要请我喝酒，这酒到现在还没喝完呢！
　　有一年小高考后校报上发了几篇学生感恩老师的文章，走进班级有学生笑盈盈地朝我看，原来有篇是写我的，孩子的应景文章当然不会太当真，但却让我倍感温暖。旁边还有一篇，里面有几句话我到现在还依稀记得：小高考结束后，有次梦里老师拿出小高考试卷对同学们说“现在我把试卷讲一下”，我真想对老师说“老师，请你再给我们讲一遍试卷吧”。
　　还有一年小高考后，一群学生把我拉到操场拍照，说留个纪念，我笑说：“不是还在一个年级吗？”
　　小高考故事多。在忙得焦头烂额的时候有老师请我“无论如何跟我儿子说几句”，信任是“吹面不寒杨柳风”呀……风中没有风，雨中没有雨，火热的日子令人难忘。
　　又一年的小高考结束了，我“偶得”了一首“打油诗”放在QQ空间里：
　　仰手接飞猱（并序）
　　今年小高考一个物化实验班地理拿了62个A，其他班级亦甚好，还有一个班的得A人数相当于同类班级两个班。有生奔来报喜，而类此成绩，余经历颇多，不以为意的。翌日晚读转班思绪无着之际竟不期然偶得几句，写在纸上数一下，凡十四行却是“五言”的，哂之并记，姑且以此献给并肩奋战的组内同仁及那段火热的日子。
　　春华年年有，今朝更绚烂。
　　小高七十战①，风声仍鹤唳。
　　望远气自华，学子尤发愤。
　　一班六十A，此中蕴真意。
　　东皋未长啸，清流诗已赋。
　　离歌刚唱罢，跃马蹄自奋。
　　东风吹我襟②，载歌以咏志。
　　（注：①“七十战”取字于“何知七十战”，言其紧张耳。②“东风”取字于“东风夜放花千树”，与晚读合，自娱自乐，好玩耳。）
　　“小曲好唱口难开”，小高考可不是“小曲”。有一年的新学期开学大会上领导安排我作关于冲刺小高考的发言，我的题目就是：小曲好唱口难开，东风吹得满眼春。
　　我说：“无论愿不愿意，小高考都扑面而来；无论欢不欢喜，小高考与高考都同样是关于见识、态度、意志、智慧、效率的话题。小高考检验了动员能力，锻炼了队伍，考验了意志力，反映了素质培养的效果。小高考这出戏，说起来易，唱好了难。但我们有信心，乘东风辛勤耕耘定会唤来满眼春。成绩的取得是一步一步踏实做出来的，就像一盘棋局，要精心谋划，也要按实了落子，还要不计较一时的得失；要有智慧应对，也要耐得住繁琐，还要有充分的自信和滴水穿石的韧劲。”这篇发言的最后仍以几句打油诗做结尾：
　　小高很重要，得A占先机；
　　考点背记熟，地理志必得；
　　课堂三样齐，认真听背练；
　　题目需订正，知识网络化；
　　有疑及时问，求知别客气；
　　人人可成功，信念最为先。
　　“惜时间，背考点，积少成多，夯实基础，赢在不舍；提技能，练题型，举一反三，查漏补缺，胜在坚持！”小高考激励标语还在春风里舞动，而更加激越的口号声已经回荡在各间教室和跑道上。

 

　　我在多年前的一次小高考总结会上发言说：小高考是分水岭，翻过这个岭，就看见高考了。昨晚给学生打印小高考征文，我把其中一个学生的文章标题改成：小高考，面向未来的冲锋。是啊，“生无所息”，我们乘势而上，继续出发啰！
　　温老师临别在班级群里写道：“谢谢大家前面的谬赞！一直在想：喜欢一个班级，也许是班级里的一个个小可爱，如一道道流动的美景，一段段比学赛学对峙的小小的前尘往事。或许，因为它就是这样的一个班，让人无法不喜欢的班。没有理由，没有缘由，只是喜欢，愿意付出。我们的同学是聪慧的但又有一点点小小的懒惰与自负。所以兵出险招、兵不厌诈，会在群中公开公布些学生名单适当施压，可要理解哦。相识是缘，感恩遇见。相信在班主任领导下我们班一定会越来越好！”
　　真正的师者心都是相通的，我是谁？为了秋的收获，为了春回大雁归，从来不需要想起，却永远也不会忘记！