江苏省淮安中学

       我说不清，究竟是她哪一次不经意的颔首，在我心间种下了一颗名为“追随”的种子。我只记得，粉笔灰在光柱中消逝，她的声音落下来，像清泉滴在石上。我安静地听着，忽然觉得，这间教室原本就是为了等待这样一个瞬间而存在的。

　　我不愿用语文老师或是班主任的刻板词汇介绍她。她是文字的使者，又是创意的化身，“教育者”三个字在她身上更显铿锵力量。她有一个好听的名字：魏婷。
 

　　

　　课堂里的创想：让文字与时代共振
 

　　

　　回溯求学之路，“语文课”常常让我觉得平淡，易生困意。可遇到了魏老师之后，我却总是不自觉地盼望着下一堂课的惊喜。

　　《齐桓晋文之事》以微信聊天对话的方式展开，《庖丁解牛》课件里居然有庄子的动漫形象……语文课成为我每天最欢乐的时光。在她的课堂上，我找到了安放热爱的精神原乡。

　　她用现代的目光点亮尘封的史册，让千年的故事在青春的课堂里重新苏醒。那些曾经遥远的历史人物，在她的讲述中褪去课本里的模糊身影，微笑着向我们走来。

　　阅读课，她以独到的见解、新颖的问题激发我们学习语文的无限热情；作业布置时，她会引导我们与AI共同创作，教我们主动拥抱这个时代的前沿技术。每次阅读课，我们总能在她的眼睛里看见思维的火花在燃烧，那是对文学的热爱，更是对教学的热忱。

　
 

 

　　魏老师从不止步于传授课本知识，而是以长期主义的坚守，致力于提升我们的文学素养与思维深度。她会推荐哲学书籍，要求我们写下详实的读书笔记；会组织我们观看《主持人大赛》，让我们在语言的交锋、观点的碰撞中，不断拓宽思维的广度与深度。在她的引领下，语文早已不是简单的识字断句，而是探索世界、认识自我的窗口。

　　
 

　　时光里的守望：用温柔托举青春

　　
 

　　魏老师的课堂固然精彩纷呈，但她更将“育人”二字刻进了日常，做到了极致。无论是否肩负班主任的“头衔”，她始终以温和的态度、饱满的活力与严谨的作风对待我们，从容而不急躁。

　　当我们发表观点时，她总会认真聆听，再轻轻点头以示赞同。而我们则会因这样的一个小小举动而一阵雀跃，也让我们更愿意敞开心扉表达自我。因此，我们整个班级，始终沐浴在鼓励与开放的教育氛围中，每一颗心都被温柔接纳，在自由的空气里轻轻舒展。

　　日常生活里，魏老师还会给我们制造各种小惊喜，比如：酷暑天里的一根清凉冰棒；中秋节的一块团圆月饼；就连校园枇杷树结了果，她也会笑着应允我们摘几颗尝尝。这些细碎的温暖，被时光悄悄缝进我们的青春记忆，成为永不褪色的温柔底片。

　　这样独特的性格底色，也造就了魏老师敏锐的观察能力。记得刚分班时，同学互相还不熟悉，她却能准确判断每个同学的个性，从而排出一张比较完美的座位表，为每个人找到最合拍的同桌。还有，如果哪位同学最近的学习状态不对劲，她甚至会比我们自己更早先发现问题，并能及时进行干预。也正因如此，我常常觉得，魏老师身上有一种神奇的引力，让我不由自主地想跟随她的脚步。

　
 

　
 

　　魏老师不仅是我们学习路上的引路人，更是谦逊待人的榜样。她的力量从不是悬浮于高处的光环，而是铺展在生活点滴里的温暖与真诚，具体而动人。

　　当遇到工作中的难题，她总是主动地拿起书本，谦逊地请教经验丰富的教师；而对待实习老师，她更是毫无保留、倾囊相授、耐心指导，真诚分享着教育的温度与初心。在她身上，我真切地看到了何为“生生不息的传承”。

　　魏老师就是这样，于前辈面前虚心求学，于后辈身边尽心扶持。她不仅告诉我们何为“成长”，更用行动为我们勾勒出一位教育者的立体形象，专业精进不止，人格温暖澄澈。

　　时光终会走过高中这段葱茏年岁，未来回首时，或许会忘记某篇课文的具体字句，但我一定会记得，是她轻轻叩响文学的门扉，邀我们共赴一场与文字的约会，打捞起平凡生活中的诗意。她不止传授知识，更在我心间埋下种子——关于美，关于思考，关于如何健康地生长。

　　魏老师，您是我青春途中的灯塔。光芒不刺眼，却足够照亮一片海，那束光，是您无声却坚定的肯定，温柔地照耀在我启程的堤岸，指引我走向更远的地方。谢谢您，魏老师！
 

　

　　作者：高二2部1班 万芷萱